Страница 14 из 16 ПерваяПервая ... 410111213141516 ПоследняяПоследняя
Показано с 131 по 140 из 158

Тема: Сознание и самоосознание

  1. По умолчанию

    А Вы многое помните, что, например, происходило с Вами в возрасте от 1 мес до 1 года?

  2. #132
    Регистрация
    02.01.2010
    Адрес
    Дзержинск
    Сообщений
    424

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от captain Посмотреть сообщение
    А Вы многое помните, что, например, происходило с Вами в возрасте от 1 мес до 1 года?
    Ничего не помню, но это не значит, что именно в этот период формируется личность.
    Как я понимаю личность физического уровня формируется уже в более-менее осознанном возрасте, а в данном периоде идет всего лишь наработка первичных образов для жизни в текущей среде.
    Поэтому и возникает предположение, что развитие на нижележащих мерностях оказывает слабое влияние на формирование личности текущего уровня, т.к. в чистой материи развитие на нижележащих мерностях относительно уровня сознания текущего уровня будет примерно одинаково?

  3. По умолчанию

    Не важно, помните или нет. Но то, что заложено в сознание в этом возрасте в любом случае - это Ваше, и в любом случае - это личность.
    Мы можем сосредоточиться на отдельной крупинке песка в самом начале изучения. Но когда из глины и песка делаем кирпич, этап 1 уже пройден и мы сосредотачиваемся на кирпиче. Следующий этап - это дом из кирпичей, квартал из домов, город из кварталов и т.д. Но в любом случае во всё это вложены отдельные крупинки песка.

  4. #134
    Регистрация
    02.01.2010
    Адрес
    Дзержинск
    Сообщений
    424

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от captain Посмотреть сообщение
    Но в любом случае во всё это вложены отдельные крупинки песка.
    Вопрос был в том - важно ли для личности фантома текущего уровня - наработаны базовые образы его сознания преимущественно одним фантомом нижележащего уровня (одна личность) или множеством фантомов, наработавших эти базовые образы равномерно - приблизительно в равной пропорции (множество личностей).

  5. По умолчанию

    А важны ли образы наработанные Вами же, только в младенческом сознании для Вас сегодняшних?

  6. #136
    Регистрация
    02.01.2010
    Адрес
    Дзержинск
    Сообщений
    424

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от captain Посмотреть сообщение
    А важны ли образы наработанные Вами же, только в младенческом сознании для Вас сегодняшних?
    Я думаю важны - т.к. они являются первичными для жизни на этом уровне. Просто они уже встроены в образы взрослой жизни и используются на автомате.
    Но в любом случае эти образы являются очень простыми по отношению к мировосприятию взрослой личности.
    Соответственно, в личности текущего уровня младенческие образы составляют очень малую часть.
    Не совсем уловил - к чему вопрос?

  7. По умолчанию

    К тому, что любые образы, закладываемые в сознание на любом уровне его развития являются частью сознания.

  8. #138
    Регистрация
    14.06.2006
    Адрес
    Волгоград
    Сообщений
    204

    По умолчанию



    "То, что естественно для русских, для арийцев - сакральное, трансцендентальное и не достижимое. Погружение в эти "знания" - разрушение душевной интуиции, т.е. Души, как минимум и собственного Духа, как максимум" (captain)
    Последний раз редактировалось captain; 25.06.2016 в 11:27.

  9. #139
    Регистрация
    14.06.2006
    Адрес
    Волгоград
    Сообщений
    204

    По умолчанию


  10. По умолчанию

    Шокирующий эксперимент семейного психолога

    Детям от 12 до 18 лет предложили добровольно провести восемь часов наедине с самим собой, исключив возможность пользоваться средствами коммуникации (мобильные телефоны, интернет).

    При этом им запрещалось включать компьютер, любые гаджеты, радио и телевизор.

    Зато разрешался целый ряд классических занятий наедине с собой: письмо, чтение, игра на музыкальных инструментах, рисование, рукоделие, пение, прогулки и т.п.

    Автор эксперимента хотела доказать свою рабочую гипотезу о том, что современные детки чересчур много развлекаются, не в состоянии сами себя занять и совершенно не знакомы со своим внутренним миром. По правилам проведения эксперимента, дети должны были прийти строго на следующий день и рассказать, как прошло испытание на одиночество. Им разрешалось описывать своё состояние во время эксперимента, записывать действия и мысли. В случае чрезмерного беспокойства, дискомфорта или напряжения психолог рекомендовала немедленно прекратить эксперимент, записать время и причину его прекращения.

    На первый взгляд, затея эксперимента кажется весьма безобидной. Вот и психолог ошибочно полагала, что это будет совершенно безопасно. Настолько шокирующих результатов эксперимента не ожидал никто. Из 68 участников до конца эксперимент довели только лишь ТРОЕ — одна девочка и два мальчика. У троих возникли суицидальные мысли. Пятеро испытали острые «панические атаки». У 27 наблюдались прямые вегетативные симптомы — тошнота, потливость, головокружение, приливы жара, боль в животе, ощущение «шевеления» волос на голове и т.п. Практически каждый испытал чувство страха и беспокойства.

    Новизна ситуации, интерес и радость от встречи с собой исчезла практически у всех к началу второго-третьего часа. Только десять человек из прервавших эксперимент почувствовали беспокойство через три (и больше) часа одиночества.

    Героическая девочка, доведшая эксперимент до конца, принесла дневник, в котором она все восемь часов подробно описывала свое состояние. Тут уже волосы зашевелились на голове у психолога. Из этичных соображений, она не стала публиковать эти записи.

    Что делали подростки во время эксперимента:

    — готовили еду, ели;

    — читали или пытались читать;

    — делали какие-то школьные задания (дело было в каникулы, но от отчаяния многие схватились за учебники);

    — смотрели в окно или шатались по квартире;

    — вышли на улицу и отправились в магазин или кафе (общаться было запрещено условиями эксперимента, но они решили, что продавцы или кассирши — не в счет);

    — складывали головоломки или конструктор «Лего»;

    — рисовали или пытались рисовать;

    — мылись;

    — убирались в комнате или квартире;

    — играли с собакой или кошкой;

    — занимались на тренажерах или делали гимнастику;

    — записывали свои ощущения или мысли, писали письмо на бумаге;

    — играли на гитаре, пианино (один — на флейте);

    — трое писали стихи или прозу;

    — один мальчик почти пять часов ездил по городу на автобусах и троллейбусах;

    — одна девочка вышивала по канве;

    — один мальчик отправился в парк аттракционов и за три часа докатался до того, что его начало рвать;

    — один юноша прошел Петербург из конца в конец, порядка 25 км;

    — одна девочка пошла в Музей политической истории и еще один мальчик — в зоопарк;

    — одна девочка молилась.

    Практически все в какой-то момент пытались заснуть, но ни у кого не получилось, в голове навязчиво крутились «дурацкие» мысли.

    Прекратив эксперимент, 14 подростков полезли в социальные сети, 20 позвонили приятелям по мобильнику, трое позвонили родителям, пятеро пошли к друзьям домой или во двор. Остальные включили телевизор или погрузились в компьютерные игры.

    Кроме того, почти все и почти сразу включили музыку или сунули в уши наушники.

    Все страхи и симптомы исчезли сразу после прекращения эксперимента.

    63 подростка задним числом признали эксперимент полезным и интересным для самопознания. Шестеро повторяли его самостоятельно и утверждают, что со второго (третьего, пятого) раза у них получилось.

    При анализе происходившего с ними во время эксперимента 51 человек употреблял словосочетания «зависимость», «получается, я не могу жить без…», «доза», «ломка», «синдром отмены», «мне все время нужно…», «слезть с иглы» и т. д. Все без исключения говорили о том, что были ужасно удивлены теми мыслями, которые приходили им в голову в процессе эксперимента, но не сумели их внимательно «рассмотреть» из-за ухудшения общего состояния.

    Один из двух мальчиков, успешно закончивших эксперимент, все восемь часов клеил модель парусного корабля, с перерывом на еду и прогулку с собакой. Другой сначала разбирал и систематизировал свои коллекции, а потом пересаживал цветы. Ни тот, ни другой не испытали в процессе эксперимента никаких негативных эмоций и не отмечали возникновения «странных» мыслей.

    Получив такие результаты, семейный психолог испугалась. Гипотеза гипотезой, но когда она вот так подтверждается…

Страница 14 из 16 ПерваяПервая ... 410111213141516 ПоследняяПоследняя

Похожие темы

  1. Сознание Духа
    от Дмитрий в разделе Фантастика
    Ответов: 16
    Последнее сообщение: 15.03.2010, 22:12
  2. Сознание и самоосознание
    от ТЕЛАНУС в разделе Обсуждение Законов
    Ответов: 5
    Последнее сообщение: 07.04.2008, 18:39
  3. Ответов: 0
    Последнее сообщение: 28.03.2008, 14:29
  4. Сознание леса
    от olchik-k в разделе На грани фола
    Ответов: 0
    Последнее сообщение: 10.01.2007, 20:44

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •